Podemos definir las ciencias sociales, como las disciplinas que estudian, investigan y analizan las distintas facetas del comportamiento y la conducta de los seres humanos, tanto en un estado individual como en una fase de interacción entre dos o más personas. “(…) por lo tanto, analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas”. - Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2009.La comunicación, por otro lado, es la que permite el condicionamiento de cada ser social, pues, introduce culturas, ideologías, formas de expresión… por esta razón, ambas vertientes (ciencias sociales y comunicación) no pueden desligarse.
Esto quiere decir que la comunicación puede ser estudiada a través de métodos científicos, “el proceso de aplicación de métodos y técnicas científicas a situaciones y problemas teóricos y prácticos concretos en el área de la realidad social para buscar respuestas a ellos y obtener nuevos conocimientos que se ajusten lo más posible a la realidad”. – García y Berganza (2005:24). La adquisición del conocimiento se debe a una masa específica; su alcance se logra a través de procedimientos, técnicas y evaluaciones; trabaja con la experimentación medible a la realidad; los conocimientos deben pronosticar comportamientos que son replanteados o rechazados; es necesaria la revisión de la literatura para organizar el conocimiento.
Kunh (1975) establece que “un paradigma es una síntesis de creencias y de compromisos compartidos por una comunidad científica, un nuevo modo de ver la realidad, un principio organizador que determina y guía nuestras percepciones, un patrón o modelo aceptado científicamente, que establece los límites de los enfoques teóricos y/o metodológicos”. Es decir que, para establecer una investigación del ámbito comunicacional, es necesario conocer qué tipo de paradigma se debe emplear. Nosotros lo enfocaremos en el paradigma positivista pues, requiere de objetividad, el investigador no se puede ver relacionado con el objeto de estudio, es decir, su forma de abordarlo debe ser descartando cualquier creencia o prejuicio personal; maneja el estudio de variables, son esos rasgos que pueden llegar a ser estudiados de manera cuantificable; tiene leyes generalizables, son proposiciones que incrementan las relaciones probabilísticas; fijan datos cuantitativos, son nuestros valores, que a medida que trasciende nuestra investigación, se van incrementando.
Todo lo anterior se logra a través de técnicas de estudio del ámbito cuantitativo como la encuesta, Vinuesa (2005: 177) “ (…) procedimiento estadístico que permite captar la opinión de una sociedad o de un grupo social para determinar el sentido y la intensidad de las corrientes de opinión mayoritarias”; el cuestionario, consta de una serie de preguntas, que siguen la secuencia lógica de nuestra investigación para así lograr una afirmación; el análisis del contenido, permitiendo que el trabajo de la comunicación cuente como una forma investigativa disciplinaria.
Kunh (1975) establece que “un paradigma es una síntesis de creencias y de compromisos compartidos por una comunidad científica, un nuevo modo de ver la realidad, un principio organizador que determina y guía nuestras percepciones, un patrón o modelo aceptado científicamente, que establece los límites de los enfoques teóricos y/o metodológicos”. Es decir que, para establecer una investigación del ámbito comunicacional, es necesario conocer qué tipo de paradigma se debe emplear. Nosotros lo enfocaremos en el paradigma positivista pues, requiere de objetividad, el investigador no se puede ver relacionado con el objeto de estudio, es decir, su forma de abordarlo debe ser descartando cualquier creencia o prejuicio personal; maneja el estudio de variables, son esos rasgos que pueden llegar a ser estudiados de manera cuantificable; tiene leyes generalizables, son proposiciones que incrementan las relaciones probabilísticas; fijan datos cuantitativos, son nuestros valores, que a medida que trasciende nuestra investigación, se van incrementando.
Todo lo anterior se logra a través de técnicas de estudio del ámbito cuantitativo como la encuesta, Vinuesa (2005: 177) “ (…) procedimiento estadístico que permite captar la opinión de una sociedad o de un grupo social para determinar el sentido y la intensidad de las corrientes de opinión mayoritarias”; el cuestionario, consta de una serie de preguntas, que siguen la secuencia lógica de nuestra investigación para así lograr una afirmación; el análisis del contenido, permitiendo que el trabajo de la comunicación cuente como una forma investigativa disciplinaria.
Por: Geraldine A. Martínez M.
@Geramartinz
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